Eines der ersten Beispiele für ein mechanisches Gerät, das gebaut wurde, um regelmäßig eine bestimmte körperliche Aufgabe auszuführen, ereignete sich um 3000 v. Chr.: Ägyptische Wasseruhren verwendeten menschliche Figuren, um die Stundenglocken zu schlagen. 400 v. Chr. erfand Archytus von Taremtum, der Erfinder des Flaschenzugs und der Schraube, auch eine Holztaube, die fliegen konnte. Hydraulisch betriebene Statuen, die sprechen, gestikulieren und prophezeien konnten, wurden im hellenischen Ägypten im zweiten Jahrhundert v. Im ersten Jahrhundert n. Chr. stellte Petronius Arbiter eine Puppe her, die sich wie ein Mensch bewegen konnte. Giovanni Torriani schuf 1557 einen hölzernen Roboter, der das tägliche Brot des Kaisers aus dem Laden holen konnte. Robotererfindungen erreichten im 17. Jahrhundert einen relativen Höhepunkt (vor dem 20. Jahrhundert); Unzählige geniale, aber unpraktische Automaten (z. B. Roboter) wurden in dieser Zeit geschaffen. Das 19. Jahrhundert war auch voller neuer Roboterkreationen, wie einer sprechenden Puppe von Edison und einem dampfbetriebenen Roboter von Kanadiern. Obwohl diese Erfindungen im Laufe der Geschichte möglicherweise die ersten Inspirationssamen für den modernen Roboter gepflanzt haben, übertreffen die wissenschaftlichen Fortschritte, die im 20. Jahrhundert auf dem Gebiet der Robotik erzielt wurden, frühere Errungenschaften um das Tausendfache.
Die frühesten Roboter, wie wir sie kennen, wurden in den frühen 1950er Jahren von George C. Devol, einem Erfinder aus Louisville, Kentucky, entwickelt. Er erfand und patentierte einen umprogrammierbaren Manipulator namens „Unimate“ von „Universal Automation“. Während des nächsten Jahrzehnts versuchte er, sein Produkt in der Industrie zu verkaufen, aber es gelang ihm nicht. In den späten 1960er Jahren erwarb der Geschäftsmann/Ingenieur Joseph Engleberger das Roboterpatent von Devol und konnte ihn in einen Industrieroboter umwandeln und eine Firma namens Unimation gründen, um die Roboter herzustellen und zu vermarkten. Für seine Bemühungen und Erfolge ist Engleberger in der Branche als „Vater der Robotik“ bekannt.
Die Wissenschaft hat auch große Fortschritte bei der Entwicklung neuer Roboter gemacht. 1958 leitete Charles Rosen am Stanford Research Institute ein Forschungsteam bei der Entwicklung eines Roboters namens „Shakey“. Shakey war weitaus fortschrittlicher als der ursprüngliche Unimate, der für spezialisierte industrielle Anwendungen entwickelt wurde. Shakey konnte im Raum herumfahren, die Szene mit seinen Fernseh-„Augen“ beobachten, sich durch eine unbekannte Umgebung bewegen und bis zu einem gewissen Grad auf seine Umgebung reagieren. Seinen Namen erhielt er wegen seiner wackeligen und klappernden Bewegungen. (https://cs.stanford.edu/people/eroberts/courses/soco/projects/1998-99/robotics/history.html). Im 21. Jahrhundert hat sich die Robotertechnologie stark weiterentwickelt, Konzepte wie persönliche Roboter, humanoide Roboter und soziale Roboter sind entstanden. Heute werden die fortschrittlichsten Roboter, die mit Menschen interagieren, als soziale humanoide Roboter bezeichnet. Sie werden in der Bildung, der Betreuung benachteiligter Menschen, der Begrüßung von Kunden in Organisationen, der Unterstützung von Menschen bei zahlreichen Zwecken usw. eingesetzt. Einer dieser Roboter ist Pepper Robot, der von Akademikern als der beste humanoide Roboter für die Bildung angesehen wird. In diesem Projekt wird Pepper Robot verwendet, um Studenten darin zu unterrichten, den Roboter in seinen besten Einrichtungen einzusetzen.
Unser Hauptgrund, uns für dieses Projekt zu bewerben, ist die Erstellung eines umfassenden Bildungsprogramms mit seinen Bereitstellungsmethoden und -materialien, die für soziale humanoide Roboter über Pepper Robot bereitgestellt werden sollen. Dies ist ein Projekt, das nur im Rahmen der Politiken und Möglichkeiten der EU für ihre Bürger umgesetzt werden könnte. Als erfahrene Organisation in der Robotikausbildung und unsere vier Partner, die ebenfalls Erfahrung mit humanoiden Robotern und Robotik sowie Erasmus+-Projekten haben, sind wir in der Lage, dieses Projekt unter den Rahmenbedingungen und Vorschriften der EU umzusetzen. In der Ausbildung von Pepper Robot gibt es eine große Lücke in Bezug auf Materialien und Vermittlungsmethoden sowie einen umfassenden und völlig neuen Lehrplan. Studierende und Lernende aller Alters- und Bildungsgruppen, insbesondere Bachelorstudierende als Pilotlernende, erhalten die Möglichkeit, sich mit den Ergebnissen des Projektes ausbilden zu lassen.